П'ятниця, 23 вересня 2011, 06:57 Останнє оновлення на Субота, 12 травня 2012, 06:35
21 вересня 2011року в Чернівецькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №28 Чернівецької міської ради відбулося відкриття шкільного дендропарку. В святковій події взяли участь Аносова Олена Іванівна –заслужений працівник освіти України, Застанкевич Ірина Леонідівна- головний спеціаліст управління освіти Чернівецької міської ради, Задобрівська Людмила Олександрівна – зав.відділом екологічного виховання обласного центру еколого – натуралістичної творчості учнівської молоді, Лазарєва Світлана Василівна – методист Чернівецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, депутат Першотравнової районної у місті Чернівці ради Кокош Філіп Ілліч.
До цієї події учнівський та педагогічний колектив закладу йшов протягом 20 років. Сьогодні на території парку зростає більше ста видів рослин. Буяють фарбами осінні квіти. Чорніють спілі грона черемхи. Ягодами цього корисного дерева із задоволенням ласують місцеві дітлахи. Яскраво-гарячі кущі обліпихи вбирають в себе останні промінці сонця. Шумлять кронами розлогі верби. Їх у парку п’ять сортів. клубу
Спільними зусиллями створили шкільний дендропарк педагогічний колектив школи та учні. Очолює його вчитель біології Жарикова Серафима Георгіївна. Створюючи шкільний дендропарк педагогічний колектив школи виходив з того, що: глобальні екологічні кризи, що потрясли людство з початку його виникнення, та й сучасна антропогенна криза забруднення – ще один доказ: людині вкрай необхідно гармонізувати свої стосунки з природою.
• в основі екологічного мислення лежить усвідомлення співпричетності людини і природи, розуміння того, що природа – це «живий організм», який складає для людини велику життєву цінність.
• визначаючи освітні тенденції у галузі збереження довкілля, ЮНЕСКО аргументовано вважає екологічну освіту передусім процесом усвідомлення цінності (1977, Тбілісі). Цінності стають виховним чинником завдяки тому, що перетворюються на внутрішні спонуки (мотиви) поведінки особистості. Учнівський проект «Шкільне подвір’ячко» переріс в шкільний дендропарк.
• якщо раніше культурною спадщиною вважалася сукупність матеріальних і духовних цінностей, то тепер найважливішим показником культурного рівня суспільства є стан навколишнього середовища.
Необхідною умовою виховання ціннісного ставлення до природи в учнів є взаємодія школи і громадської екологічної організації «Екологічна варта». З 2000 року у школі діє «Екологічний патруль», члени якого обстежують і картографують річкову систему Прута, виявляють джерела її забруднення, роблять аналізи якості води у річковій системі і колодязях, ведуть роз’яснювальну роботу з населенням прибережної зони, проводять цікаві тренінги, ділові ігри тощо. Також створено загін «Екологічна варта», агітбригада «ЕКВА». Традиційними стали акції «Джерело», «Первоцвіт», «Посади дерево», «Скривджена земля», «Допомога птахам» тощо.
Гості свята, керівник дендропарку, вчитель біології, Жарікова Серафима Георгіївна, адміністрація школи звернулися до учнів з побажаннями:
• берегти і примножувати надбання дендропарку;
• розвивати творчу активність щодо охорони природи;
• формувати почуття відповідальності за навколишнє середовище.
Екскурсійна група (учні 8-А класу) провели екскурсію «Екологічною стежиною». Дендропарк школи став окрасою мікрорайону .
Спільними зусиллями створили шкільний дендропарк педагогічний колектив школи та учні. Очолює його вчитель біології Жарикова Серафима Георгіївна. Створюючи шкільний дендропарк педагогічний колектив школи виходив з того, що: глобальні екологічні кризи, що потрясли людство з початку його виникнення, та й сучасна антропогенна криза забруднення – ще один доказ: людині вкрай необхідно гармонізувати свої стосунки з природою.
· в основі екологічного мислення лежить усвідомлення співпричетності людини і природи, розуміння того, що природа – це «живий організм», який складає для людини велику життєву цінність.
· визначаючи освітні тенденції у галузі збереження довкілля, ЮНЕСКО аргументовано вважає екологічну освіту передусім процесом усвідомлення цінності (1977, Тбілісі). Цінності стають виховним чинником завдяки тому, що перетворюються на внутрішні спонуки (мотиви) поведінки особистості. Учнівський проект «Шкільне подвір’ячко» переріс в шкільний дендропарк.
· якщо раніше культурною спадщиною вважалася сукупність матеріальних і духовних цінностей, то тепер найважливішим показником культурного рівня суспільства є стан навколишнього середовища.
Необхідною умовою виховання ціннісного ставлення до природи в учнів є взаємодія школи і громадської екологічної організації «Екологічна варта». З 2000 року у школі діє «Екологічний патруль», члени якого обстежують і картографують річкову систему Прута, виявляють джерела її забруднення, роблять аналізи якості води у річковій системі і колодязях, ведуть роз’яснювальну роботу з населенням прибережної зони, проводять цікаві тренінги, ділові ігри тощо. Також створено загін «Екологічна варта», агітбригада «ЕКВА». Традиційними стали акції «Джерело», «Первоцвіт», «Посади дерево», «Скривджена земля», «Допомога птахам» тощо.
Гості свята, керівник дендропарку, вчитель біології, Жарікова Серафима Георгіївна, адміністрація школи звернулися до учнів з побажаннями:
· берегти і примножувати надбання дендропарку;
· розвивати творчу активність щодо охорони природи;
· формувати почуття відповідальності за навколишнє середовище.
Екскурсійна група (учні 8-А класу) провели екскурсію «Екологічною стежиною». Дендропарк школи став окрасою мікрорайону .
|
"Get the Flash Player"
"to see this gallery."
|
| Всеукраїнські змагання з автомодельного спорту< Попередня | Наступна >Діти – наше майбутнє |
|---|