Закрити
21.05.2012 р. на літньому майданчику ратуші, в галереї відбулась урочиста церемонія нагородження переможців ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН, фінальних етапів Всеукраїнських і Міжнародних учнівських конкурсів та конференцій.
15 травня у Національному академічному драматичному театрі імені Івана Франка м. Києва відбулося урочисте закриття ХІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика та нагородження переможців. Турнір ініціював 2000 року відомий громадський діяч і бізнесмен українського походження з Канади Петро Яцик, на честь якого нині іменовано цей унікальний, найпопулярніший серед української молоді мовно-національний проект.
З 4 по 7 травня 2012 року 2 спортсмени-вихованці ДЮСШ № 4 у складі збірної команди України взяли участь у 9-му чемпіонаті Європи зі спортивного орієнтування-рогейну. Наталія Шелепюк у парі зі спортсменкою з Вінниці посіла І місце серед жіночих юніорських команд, та Сергій Сисолетін разом з товаришами по команді Хоменко Вадимом та Ожеговою Валеріею з Чернівців вибороли ІІ місце серед змішаних юніорських команд.
Чернівецька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №22 бере участь в он-лайн конкурсі "Школобачення 2012".
У дошкільному навчальному закладі № 45 вже стало гарною традицією на честь великого свята Перемоги проводити зустріч ветеранів Великої Вітчизняної війни з дітьми та колективом установи. На святі були присутні ветерани Пудло М.В. та Бодруг С.І.
+ 1 0 Середа, 18 травня 2011, 08:07 Останнє оновлення на Середа, 18 травня 2011, 12:29
На виконання розпорядження Міністерства освіти і науки від 14.03.2011 № 24-р «Про проведення перших Всеукраїнських Інтернет - зборів батьків майбутніх першокласників» з 15-ого березня по 15-е квітня 2011 року було проведено перші Всеукраїнські Інтернет - збори батьків майбутніх першокласників.Узагальнення результатів та інформаційно-технічний супровід зборів здійснювали департамент загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки спільно з відділенням інформаційно-аналітичних систем управління освітньою галуззю Інституту інноваційних технологій і змісту освіти.
Інформаційні матеріали для обговорення було розміщено на Інтернет - порталі Єдине освітнє інформаційне вікно України www.osvita.com та на сайті Міністерства (mon.gov.ua).
Перші Всеукраїнські Інтернет - збори батьків майбутніх першокласників проведено з метою вдосконалення розвитку всіх форм дошкільної освіти, забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти, вивчення проблем, з якими стикаються батьки майбутніх першокласників.
Всього від респондентів отримано 4978 повідомлень.
На запитання «Якою формою дошкільної освіти охоплена Ваша дитина? (відвідує дитячий садок, центр розвитку, групу короткотривалого перебування в садку або загальноосвітньому закладі, соціально – педагогічний патронат тощо)?» 75% респондентів повідомили, що їхні діти відвідують дитячий садок, 6% - центр розвитку, 4% - групу короткотривалого перебування в садку, 10% - в загальноосвітньому закладі, 2% - охоплені соціально – педагогічним патронатом, інші форми – 3%.
Більшість респондентів (47%) на запитання: «З яким, переважно, настроєм Ваша дитина відвідує заклад?» відповіла, щоз радістю, 34% - з добрим, 18% - з нормальним, 1% - з поганим настроєм. При цьомувказано,що настрій дитини залежить від вихователя та атмосфери в дитячому садку, а також від того, що дітям приходиться надто рано вставати.
Щодо оцінки умов перебування дитини у закладі, то 96 % респондентів повідомили, що їх влаштовують створені умови, а 4 %. батьків стурбована недостатнім фінансуванням дитячих садків. Значну кількість батьків турбують також збори коштів на потреби дитячого садка: матеріали для ремонтних робіт, іграшки, меблі, миючі засоби тощо.
Про достатнє інформування щодо програм розвитку дитини, за якими працюють у закладі повідомляють - 25% дописувачів;про харчування дитини – 26%;режим роботи закладу – 27%;профілактичні заходи по оздоровленню дітей - 22% батьків.
На думку 79% батьків необхідності внесення змін до програм розвитку дитини старшого дошкільного віку немає, а21% батьків,вважають, що необхідні зміни, які будуть відповідати вимогам вчителів щодо підготовки до 1 класу. Окремі дописувачі вважають, що до вподоби програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».
Про те, що обсяги розвивальних, виховних, навчальних завдань освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку в закладі достатні для підготовки до школи відмітили 81% батьків. А 19% вважають, що обсяги завдань необхідно збільшити, щоб знання дітей були достатні згідно вимог вчителів при прийомі до 1 класу: вміння читати та писати.
На запитання, «Чи достатньо, на Вашу думку, дитячих книжок, розвивальних ігор та інших дидактичних матеріалів для розвитку дитини?» 75% батьків відповіли «так» , а 25% - «ні». При цьому вони зазначають, що все це дорого коштує.
Близько 62% респондентів на запитання «Чи необхідно дітей старшого дошкільного віку навчати комп’ютерній грамоті?» відповіли «так», а 38% батьків вважають, що це зайве навантаження, яке впливає на стан здоров’я дитини і потрібно розпочинати з 3 чи 5 класу.
Щодо необхідностінавчання дитини старшого дошкільного віку іноземній мові впевнені 71% батьків. Про те, що це необхідно починати з 1 класу, стверджують 29% респондентів.
Більшість дописувачів висловили думку про необхідність підготовки дитини до школи і всі впевнені,що найкраща форма підготовки - саме в дошкільному навчальному закладі. Але в окремих повідомленнях відмічено, що водять дитину в спеціальні групи по підготовці дітей до школи при позашкільних навчальних закладах та центрах розвитку або в школу до вчителя, який буде набирати 1 клас.
Також, на думку більшості респондентів, на стан здоров’я дитини негативно впливають насамперед, такі фактори, як: емоційний стан дитини, організація харчування, її фізичне загартування, відповідність санітарно-гігієнічних умов до розвитку дитини вдома та в садку, захворюваність інших дітей (контакти з ними ), тощо.
Думки батьків щодо поліпшення навчально-виховного процесу з дітьми старшого дошкільного віку у навчальному закладі розділилися на протилежні: більшість батьків стверджують, що змінювати нічого не потрібно, все гаразд, а інші - пропонують переглянути нормативи наповнюваності дітей у групах, збільшення фінансування для забезпечення новими посібниками, меблями, обладнанням, внесення змін до програм розвитку тощо.
Радує те, що 83% батьків відмічають:при прийомі дітей до 1 класу з негативними явищами не стикнулися. Але поруч з цим, 17% повідомили, що турбують завищені вимоги при проведені тестування дітей, та те, що не одразу повідомляють про зарахування дитини до 1 класу. Декілька дописувачів повідомили, що при прийомі до 1 класу в школі вимагали ідентифікаційний код дитини.
При цьому, 69% батьків повідомляють, що у випадку порушень при прийомі до школи звертаються в управління освіти, 26% - до директора школи, 5% - в Міністерство освіти та інші органи управління освітою.
На запитання: « За якими критеріями Ви обираєте школу для своєї дитини» батьки відповіли:
поруч з будинком - 39%
престиж закладу - 19 %
авторитет вчителя (за підказкою інших батьків) – 31%
інші - 11% (поруч з роботою, тощо).
Слід зазначити що 100% респондентів відмічають важливість наступності в роботі дошкільного навчального закладу та початкової школи. Для цього, насамперед, необхідно узгодити програми розвитку дітей старшого дошкільного віку та 1 класу початкової школи, вважають дописувачі. Адже, вимоги до майбутніх першокласників при прийомі до 1 класу не узгоджені з програмами розвитку дітей в садку. Також, важливу роль грає співпраця колективу дошкільного навчального закладу та початкової школи.
При цьому100% респондентів співпрацю педагогічного та батьківського колективів у забезпеченні наступності в роботі дошкільного навчального закладу та початкової школи бачать у проведенні спільних заходів школи і дитячого садка (протягом року, за участю дітей, батьків, вихователів та майбутніх вчителів 1 класів).
Більшість батьків найбільше турбує, тривожить при підготовці дитини до школи те, в який колектив попаде дитина,як буде проходити адаптація,чи витримає за станом здоров’я навчальне наванта-ження. Переймаються батьки і тим, що занадто дорого коштує шкільна форма та інше необхідне до школи приладдя (портфель, канцтовари, зошити тощо).
У багатьох повідомленнях, окрім зазначених проблем, порушуються питання необхідності постійного підвищення кваліфікації як молодих, так і досвідчених вихователів дитячого садка та вчителів початкових класів; забезпечення учнів початкових класів підручниками; забезпечення санітарно – гігієнічних вимог у приміщенні класу та туалетних кімнатах; забезпечення сучасним обладнанням та необхідною сучасною технікою; необхідність роботи групи продовженого дня з денним сном та відпочинком.
Респонденти висловлюють подяку за можливість висловити думку щодо важливих проблем організації навчально - виховного процесу в дошкільних навчальних закладах та в перших класах загальноосвітніх навчальних закладів.
Автор: директор департменту загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту Олег Єресько
Джерело: ІА «Світ освіт»
| Із виступу начальника ГУОН Чернівецької ОДА М. Бауера 16 травня 2011р.< Попередня | Наступна >Азаров обіцяє бюджетним працівникам "серйозне" збільшення заробітної плати |
|---|
На сьогоднішній день Україна є європейським лідером з дитячого алкоголізму, і в цілому посідає останні місця за рівнем здоров'я молоді. Про це на прес-конференції повідомив депутат від Партії регіонів Віктор Корж, передає УНН. 
На Буковині 86% випускників склали ЗНО. 267 випускників загальноосвітніх навчальних закладів не з'явилися на зовнішнє незалежне оцінювання з української мови та літератури в Чернівецькій області 2-го червня. Про це ІА «Світ освіт» повідомили у прес-службі Чернівецької ОДА.
