Закрити
21.05.2012 р. на літньому майданчику ратуші, в галереї відбулась урочиста церемонія нагородження переможців ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін, ІІІ етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН, фінальних етапів Всеукраїнських і Міжнародних учнівських конкурсів та конференцій.
15 травня у Національному академічному драматичному театрі імені Івана Франка м. Києва відбулося урочисте закриття ХІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика та нагородження переможців. Турнір ініціював 2000 року відомий громадський діяч і бізнесмен українського походження з Канади Петро Яцик, на честь якого нині іменовано цей унікальний, найпопулярніший серед української молоді мовно-національний проект.
З 4 по 7 травня 2012 року 2 спортсмени-вихованці ДЮСШ № 4 у складі збірної команди України взяли участь у 9-му чемпіонаті Європи зі спортивного орієнтування-рогейну. Наталія Шелепюк у парі зі спортсменкою з Вінниці посіла І місце серед жіночих юніорських команд, та Сергій Сисолетін разом з товаришами по команді Хоменко Вадимом та Ожеговою Валеріею з Чернівців вибороли ІІ місце серед змішаних юніорських команд.
Чернівецька спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №22 бере участь в он-лайн конкурсі "Школобачення 2012".
У дошкільному навчальному закладі № 45 вже стало гарною традицією на честь великого свята Перемоги проводити зустріч ветеранів Великої Вітчизняної війни з дітьми та колективом установи. На святі були присутні ветерани Пудло М.В. та Бодруг С.І.
+ 1 - 1 Понеділок, 28 березня 2011, 13:11 Останнє оновлення на Понеділок, 28 березня 2011, 14:02
Перелік питань
для проведення державної підсумкової атестації з історії України
в усній формі. 9 клас
1. Розкрийте значення трипільської археологічної культури для утвердженні відтворювального господарства на землях України.
2. Охарактеризуйте державне, культурне та господарське життя античних міст-держав Північного Причорномор’я.
3. Розкажіть про виникнення східнослов’янської писемності та розвиток української мови. Наведіть приклади поширення письменності за часів Київської Русі.
4. Порівняйте внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого.
5. Розкрийте причини та сутність роздробленості Київської Русі. Назвіть особливості політичного й соціально-економічного життя удільних князівств.
6. Порівняйте суспільну роль різних верств населення Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
7. Охарактеризуйте господарське життя Київської Русі та Галицько-Волинської держави.
8. Визначте особливості розвитку архітектури та образотворчого мистецтва Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Назвіть найвидатніші пам’ятки.
9. Охарактеризуйте князя Данила Романовича як історичну постать; його внесок у розквіт Галицько-Волинської держави.
10. Порівняйте особливості політичного становища українських земель у складі Великого князівства Литовського до і після Кревської унії.
11. Порівняйте становище різних верств населення українських земель у ХV-ХVІ столітті.
12. Розкрийте сутність та наслідки Люблінської унії для українських земель.
13. Охарактеризуйте князя Василя-Костянтина Острозького як історичну постать. Визначте місце Острозької академії в розвиткові української культури.
14. Визначте особливості розвитку культури другої половини ХVІ – першої половини ХVІІ століття. Назвіть найвидатніші пам’ятки.
15. Розкрийте причини виникнення українського козацтва. Визначте місце козацтва в історії та культурі України.
16. Розкрийте причини виникнення українського козацтва. Визначте місце козацтва в історії та культурі України.
17. Охарактеризуйте значення Запорозької Січі в історії українського народу. Розкрийте причини ліквідації Запорозької Січі.
18. Визначте особливості розвитку української культури ХVІІІ століття. Назвіть найвидатніші пам’ятки.
19. Розкрийте внесок Києво-Могилянської академії в культурно-освітній розвиток українського народу.
20. З׳ясуйте причини Національно-визвольної війни українського народу середини XVII століття. Охарактеризуйте гетьмана Богдана Хмельницького як історичну постать.
21. Проаналізуйте зміст українсько-російського договору 1654 р., розкрийте його історичне значення.
22. Порівняйте адміністративно-політичний устрій і становище соціальних станів Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України в другій половині XVII століття.
23. Наведіть приклади культурно-освітньої політики гетьмана Івана Мазепи. Охарактеризуйте його як історичну постать.
24. Розкрийте особливості основних етапів українського визвольного руху: академічний, українофільський і політичний.
25. Проаналізуйте особливості національно-визвольного руху на західноукраїнських землях під час революції 1848–1849 рр. в Австрійській імперії.
26. Визначте місце Кирило-Мефодіївського товариства в українському національному відродженні.
27. Охарактеризуйте зміст творів: «Малоросійські пісні...» М. Максимовича та «Закон Божий» М. Костомарова.
28. Розкрийте роль Тараса Шевченка в українському національному відродженні.
29. Розкрийте зміст головних ідей діячів „Руської Трійці”.
30. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні першої половини ХІХ століття. Дайте оцінку діяльності одного з діячів (на вибір).
31. Назвіть найвидатніші постаті національного відродження в Україні другої половини ХІХ століття. Охарактеризуйте діяльність одного з діячів (на вибір).
32. Проаналізуйте культурно-освітню діяльність громад у другій половині ХІХ ст. Визначте внесок Володимира Антоновича в розвиток ідей національного відродження.
33. Вкажіть нові тенденції розвитку архітектури і мистецтва у другій половині ХІХ століття.
34. Охарактеризуйте внесок Михайла Грушевського в українську науку і культуру в 1890-х роках.
35. Порівняйте роль народовців, радикалів, москвофілів у суспільно-політичному житті західноукраїнських земель у другій половині ХІХ столітті.
36. Порівняйте суспільно-політичний і визвольний рух в українських землях Російської та Австро-Угорської імперій.
37. Поясніть суперечливий характер процесів модернізації українського суспільства в середині – у другій половині ХІХ століття.
38. Охарактеризуйте розвиток рідного краю у VІ-ХV столітті.
39. Охарактеризуйте розвиток рідного краю у ХVІ – ХVІІІ столітті.
40. Охарактеризуйте розвиток рідного краю у ХІХ столітті
| Програма курсу "Рідне місто", схвалена МОН України< Попередня | Наступна >Перелік питань для проведення державної підсумкової атестації з всесвітньої історії |
|---|
На сьогоднішній день Україна є європейським лідером з дитячого алкоголізму, і в цілому посідає останні місця за рівнем здоров'я молоді. Про це на прес-конференції повідомив депутат від Партії регіонів Віктор Корж, передає УНН. 
На Буковині 86% випускників склали ЗНО. 267 випускників загальноосвітніх навчальних закладів не з'явилися на зовнішнє незалежне оцінювання з української мови та літератури в Чернівецькій області 2-го червня. Про це ІА «Світ освіт» повідомили у прес-службі Чернівецької ОДА.
