• Науково-практичний семінар «Формування комунікативної компетентності обдарованих школярів»

    Науково-практичний семінар «Формування комунікативної компетентності обдарованих школярів»

  • "Всесвіт-2012"

  • Без мови рідної й народу рідного нема

    Без мови рідної й народу рідного нема

  • Школа молодого вчителя музичного мистецтва

    Школа молодого вчителя музичного мистецтва

  • Сучасний урок музичного мистецтва в контексті створення художньо-естетичного середовища

    Сучасний урок музичного мистецтва в контексті створення художньо-естетичного середовища

Науково-практичний семінар «Формування комунікативної компетентності обдарованих школярів»

Thumbnail image21 лютого 2012 року в Чернівецькій приватній школі «Надія» відбувся науково-практичний семінар з проблеми «Формування комунікативної компетентності обдарованих школярів», який проводився з ініціативи директора Інституту обдарованої дитини Національної академії педагогічних наук України Камишина В.В. та засновника приватної школи «Надія» Манчула В.І.

Детальніше...

"Всесвіт-2012"

Відбулась ІІІ Відкрита освітньо-наукова конференція учнівської молоді "Всесвіт-2012" Детальніше...

Без мови рідної й народу рідного нема

21 лютого  ми святкуємо МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ РІДНОЇ МОВИ  – день «підтримки мовного та культурного різноманіття та багатомовності». Цю дату визначено на 30-ій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО, що проходила 26 жовтня — 17 листопада 1999 року в Парижі, яка наголосила на важливій ролі мови в розвитку освіти, культури, для консолідації суспільства, формування нації і зміцнення держави.
Детальніше...

Школа молодого вчителя музичного мистецтва

Thumbnail imageВ Чернівецькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 37 відбулося засідання школи молодого вчителя музичного мистецтва з теми "Конструювання уроку. Аналіз і самоаналіз". У рамках засідання вчителем школи Карпом С.В. було проведено урок музичного мистецтва у 7 класі "Вічні теми", виховний захід "Історичний калейдоскоп колядок" та творчий звіт.

Детальніше...

Сучасний урок музичного мистецтва в контексті створення художньо-естетичного середовища

Thumbnail imageШкола в сучасних умовах виконує місію педагогізації художньо-естетичного середовища. Вчитель музичного мистецтва є носієм соціокультурних контактів, творцем соціокультурного простору. Завдяки популяризації музики діти постійно знаходяться у своєрідному звуковому полі. Тому вчитель повинен створити гармонійне мистецьке середовище. Саме з цієї проблеми відбувся міський семінар-практикум вчителів музичного мистецтва на базі ЗОШ №6.
Детальніше...
Previous
Наступна

Інструкції

Фільтрувати за назвою      Показати #  
# Заголовок Статті Дата Перегляди
1 ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ЗАКЛАДУ П'ятниця, 03 червня 2011 2738
2 ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ПОЗАШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ЗАКЛАДУ П'ятниця, 03 червня 2011 2172
3 ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ № П'ятниця, 03 червня 2011 2680
4 ПОСАДОВА ІНСТРУКЦІЯ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНОГО ЗАКЛАДУ П'ятниця, 03 червня 2011 3858
5 Посадова інструкція старшого вчителя фізичної культури П'ятниця, 11 березня 2011 2097
6 Посадова інструкція секретаря-друкарки П'ятниця, 11 березня 2011 2840
7 Посадова інструкція психолога П'ятниця, 11 березня 2011 1563
8 Інструкція з охорони праці під час проведення навчальної практики П'ятниця, 11 березня 2011 1085
9 Посадова інструкція педагога-організатора П'ятниця, 11 березня 2011 1833
10 Посадова інструкція лабораторна П'ятниця, 11 березня 2011 1082